“两转两改”是学校近阶段发展的重大决策，新2会员管理端官方网站一直积极申请、申报参与转型改革发展，多次组织学院老师学习和讨论，转变观念，立行立改，采取措施使转型发展落到实处。10月9日下午，为了与企业人才需求对接，新2会员管理端官方网站又一次在计算机楼306会议室举行了校企合作转型人才培养模式改革及软件工程人才培养方案修订的研讨会。学院特地邀请了IBM华中区总经理助理陆正武、华为武汉研发中心资深高级工程师罗春和杨进勇、武汉邮电科学研究院高级工程师王波、武汉微思信息技术有限公司岳俊、湖北华智计算机科技有限公司陈志良高工和湖北网景技术有限公司的郑成朋经理共同参与软件工程专业人才培养模式的修订，新2会员管理端官方网站院长张青教授主持讨论会，全体班子成员、学生代表及卓越工程师班学生参与了讨论。
受邀的企业人员都是计算机相关专业出身，有着多年的IT从业经历，逐渐成长为公司的骨干和负责人，对于计算机相关专业的学习及人才市场需求有着充分的了解。在审视了我们当前的人才培养模式后，指出了我们当前的培养模式中存在的问题，提出了调整教学计划的意见和建议。他们一致认为，计算机相关专业的学习一定要有一个严谨的教学体系，课程开设一定要衔接，且注重理论知识与动手能力的衔接培养，不能脱节，最好是建设一体化教室，在专业方向课程的学习过程中，实行理论实验一体化教学，且采用集中授课方式，真正实现“教—学—做”一体化的教学模式，在学习过程中，求精而不贪多。
17名学生代表积极发言，他们提出了很多很好的建议，比如：要求学院开设实战型课程，有些实践课程可以提前开设，java语言课程学时太少，导致后面内容没有上完；理论和实践脱节，一个学期专门学理论，枯燥无味，下个学期开设实践，发现理论都忘记了，而且动手要求比较高的课程横跨整个学期，导致学生学习很难连贯。还有学生提出课程太多太杂，互相衔接性不够，学进去的也不多，学习过程中的动手氛围差，由于高中习惯了被动式教学，导致到大学松散式教育方式让他们很难适应主动；有的学生提出成立兴趣小组，学院安排指导老师帮助他们学习，师范类的计科专业是否必须从事教育学、心理学课程的学习，是否可以让学生自由选择等。
最后，院长张青教授进行了总结，要求各负责人对今天的讨论要形成具体实施方案，并按照方案逐步实施，同时也向在场的企业领导沟通，在学院办公区域规划学生学习兴趣小组兼实践基地，企业派人参与其中，并将企业的项目分派给学习兴趣小组的学生，实现真正的任务驱动教学模式。
